Ungaran – Mengawali tahun ajaran baru, SD Islam Takhasus Al Madinah melaksanakan asesmen diagnostik sebagai langkah awal dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh peserta didik di setiap jenjang sebagai upaya mengenali kemampuan awal, karakteristik, serta kebutuhan belajar masing-masing siswa sebelum memasuki materi pembelajaran.
Asesmen diagnostik bukan bertujuan untuk memberikan nilai, melainkan untuk memperoleh gambaran mengenai kesiapan belajar peserta didik, baik dari aspek kognitif maupun nonkognitif. Melalui kegiatan ini, guru dapat mengidentifikasi kekuatan, potensi, serta bagian-bagian yang masih memerlukan pendampingan sehingga pembelajaran yang diberikan dapat lebih tepat sasaran dan sesuai dengan kebutuhan setiap anak. (Dinas Pendidikan)
Selama pelaksanaan asesmen, peserta diajarkan mengerjakan berbagai instrumen yang telah disiapkan oleh guru dengan suasana yang menyenangkan dan tanpa tekanan. Guru juga melakukan observasi terhadap sikap, kepercayaan diri, cara berkomunikasi, serta kebiasaan belajar peserta didik sebagai bagian dari pemetaan awal.
Hasil asesmen diagnostik selanjutnya akan menjadi dasar bagi guru dalam menyusun strategi pembelajaran, menentukan pendekatan yang tepat, serta memberikan layanan pembelajaran yang lebih bermakna dan berdiferensiasi. Dengan demikian, setiap peserta didik diharapkan memperoleh kesempatan belajar yang sesuai dengan kemampuan dan tahap perkembangannya.
Melalui pelaksanaan asesmen diagnostik di awal pembelajaran, SD Islam Takhasus Al Madinah berkomitmen untuk menghadirkan proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, sehingga setiap anak dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimilikinya.
0 Komentar